Xalapa, Ver., 24 de agosto de 2026.— Veracruz se encuentra entre las entidades que deberán avanzar hacia la eliminación del examen de ingreso a la educación media superior durante el próximo ciclo escolar, como parte de la estrategia federal “Mi derecho, mi lugar”, con la que el Gobierno de México busca garantizar el acceso de los jóvenes a una preparatoria sin que su futuro académico dependa de un examen.
Actualmente, Veracruz es una de las entidades que todavía mantienen mecanismos de admisión para ingresar al bachillerato. La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha planteado que el modelo se extienda al resto del país para que, a partir de 2027, los estudiantes que concluyan la secundaria puedan incorporarse directamente a una institución de educación media superior.
La estrategia impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum parte de la premisa de que la educación es un derecho y no una competencia. Bajo este esquema, los estudiantes podrán elegir la preparatoria en la que desean continuar sus estudios, priorizando planteles cercanos a sus hogares y evitando que un resultado determine la escuela a la que deben acudir.
De acuerdo con la información presentada por la SEP, 17 entidades ya operan el modelo de asignación mediante “Mi derecho, mi lugar”, mientras que el objetivo es que el resto de los estados se incorporen en el siguiente ciclo escolar.
Más jóvenes quedan en sus primeras opciones
Los resultados obtenidos hasta ahora muestran una diferencia importante frente al antiguo esquema de exámenes de admisión.
En el proceso más reciente participaron 191 mil 69 jóvenes. De ellos, 74.2 por ciento obtuvo un lugar en su primera opción, mientras que 19.7 por ciento quedó en la segunda y 5.4 por ciento en la tercera.
Esto significa que alrededor de 99 por ciento de los estudiantes consiguió una de sus tres primeras opciones.
La SEP destacó que el resultado contrasta con lo ocurrido en 2024, cuando todavía se utilizaba el examen de ingreso en la zona metropolitana. En aquel entonces, únicamente 26.2 por ciento de los aspirantes lograba quedarse en su primera opción, mientras que una tercera parte terminaba asignada entre su sexta y vigésima alternativa.
Con el nuevo modelo, prácticamente desapareció la asignación a opciones lejanas de las preferencias de los estudiantes: ningún joven quedó colocado en la quinta opción y solo un porcentaje reducido fue asignado a la cuarta.
Buscan reducir abandono escolar
La SEP sostiene que uno de los beneficios de eliminar el examen es combatir la desafiliación o abandono escolar en el nivel medio superior.
El argumento es que los jóvenes tienen mayores posibilidades de permanecer en la escuela cuando pueden elegir una institución que se encuentra cerca de su domicilio y que responde a sus preferencias, en lugar de ser enviados a un plantel que no eligieron debido a su resultado en un examen.
La estrategia ya ha permitido que 595 mil 949 jóvenes elijan directamente el lugar donde continuarán sus estudios en las entidades que participan en el esquema.
Para el Gobierno federal, la meta es que este modelo pueda aplicarse en todo el país y que ningún estudiante que concluya la secundaria tenga que enfrentar un proceso de selección que limite su acceso al bachillerato.
Veracruz, ante el cambio para 2027
Veracruz permanece entre las entidades que todavía deben incorporarse plenamente a este modelo. De concretarse la ampliación anunciada por la SEP, los estudiantes veracruzanos que concluyan la secundaria en 2027 podrán acceder a la educación media superior bajo un esquema de asignación directa, sin depender de un examen de admisión tradicional.
El cambio representaría una modificación importante en el proceso de ingreso al bachillerato en el estado, particularmente para los jóvenes que actualmente deben competir por un lugar en determinados planteles.
La estrategia federal también contempla fortalecer la infraestructura de educación media superior para garantizar que la eliminación de los exámenes esté acompañada de suficientes espacios educativos.
Además, la SEP informó que ya egresó la primera generación del Bachillerato Nacional, con 657 mil 520 títulos entregados, bajo un esquema de doble certificación que busca vincular la educación media superior con instituciones de educación superior.
El objetivo final, de acuerdo con las autoridades educativas, es que los jóvenes que terminan la secundaria tengan garantizado un lugar en la preparatoria y puedan elegir dónde estudiar, bajo el principio de que la educación es un derecho y no una competencia.